Boston College

Ph.D. in Philosophy

Diplomato

Il dipartimento di filosofia offre un programma MA, un dottorato di ricerca. programma e due programmi interdisciplinari: un Master congiunto in filosofia e teologia e due lauree in filosofia e diritto (MA/JD e Ph.D./JD).

Una caratteristica significativa di questi programmi è l'ampia e diversificata gamma di corsi disponibili per gli studenti laureati ogni semestre. Coprono la storia e i problemi della filosofia, consentendo la concentrazione nelle seguenti aree: filosofia antica, filosofia medievale, filosofia moderna, fenomenologia e filosofia continentale contemporanea, etica, filosofia sociale e politica, filosofia del diritto, filosofia della religione, epistemologia e Filosofia della scienza. Il dipartimento è collegato a centri di ricerca come il Lonergan Institute ed è sede di numerose riviste accademiche. I membri del dipartimento sono conosciuti a livello nazionale e internazionale e sono coinvolti nella ricerca all'avanguardia.

Inoltre, ogni anno il dipartimento ospita molti relatori dagli Stati Uniti e dall'estero (attraverso la propria serie di conferenze o consorzi come il Boston Area Colloquium in Ancient Philosophy) e invita uno studioso di spicco a essere il Gadamer Visiting Professor e insegnare per quattro a sei settimane.

Inoltre, gli studenti possono seguire appropriati corsi di laurea in altri dipartimenti di Boston College (ad es. Scienze politiche, Teologia) e possono avvalersi delle più ampie offerte intellettuali di Boston grazie alla partecipazione di Boston College al Boston Area Consortium, che consente loro di iscriversi a un corso per semestre presso la Boston University, la Tufts University o la Brandeis University. Su richiesta, possono anche partecipare al The Graduate Consortium in Women's Studies e al Boston Theological Institute.

Boston College è un campus suburbano situato all'estremità occidentale della città di Boston. Numerosi college e università, tra cui la Boston University, il MIT e l'Università di Harvard, sono facilmente raggiungibili con i mezzi pubblici. Lo scambio di idee tra docenti e studenti dei college e delle università dell'area di Boston è ricco e diversificato.

Dottorato

Il dottorato è da tempo impegnato nello studio della storia della filosofia con particolare attenzione agli sviluppi del pensiero europeo contemporaneo. Ciononostante è impegnato nel pluralismo, nella diversità e nell'inclusione, con una serie di corsi di filosofia angloamericana e un numero di studiosi che lavorano a stretto contatto nell'etica contemporanea, nella filosofia sociale e politica, nella filosofia critica della razza, nell'epistemologia, nella filosofia della scienza, e filosofia della religione. Siamo convinti dell'importanza del lavoro interdisciplinare, con programmi attivi e formali in filosofia e diritto, studi psicoanalitici, studi Lonergan, pensiero medievale, filosofia e teologia. Coltiviamo un forte senso del contesto americano e internazionale per il nostro lavoro, con un numero di docenti collegati a Europa, Asia, Sud America e Australia.

Vita studentesca nel Dipartimento

In un dato momento, ci sono circa quaranta studenti attivamente al lavoro nelle varie fasi del programma, oltre la metà dei quali è presente nel campus. Molti dei nostri studenti provengono da altri paesi, tra cui Cile, Cina, Colombia, Congo, India, Italia, Spagna, Regno Unito e Vietnam. Coloro che vengono dagli Stati Uniti provengono da una vasta gamma di college e università di arti liberali da costa a costa. Alcuni trascorrono parte del loro tempo nel programma svolgendo ricerche all'estero (ad esempio, negli ultimi anni, Belgio, Danimarca, Francia, Germania, Regno Unito). Gli studenti organizzano diversi gruppi di studio vivaci ogni anno e organizzano almeno una conferenza importante ogni semestre (ad esempio, un seminario sulla filosofia contemporanea in autunno e una conferenza per studenti laureati in primavera; vedere Attività per laureati). C'è anche una giornata biennale della comunità fuori dal campus, in cui docenti e dottorandi intraprendono un'ampia discussione sulle preoccupazioni professionali e sociali scelte dagli studenti. Alcuni fondi sono disponibili per assistere gli studenti laureati che stanno consegnando documenti a conferenze accademiche. Vedere anche la sezione "Risorse" nel Manuale di studi universitari.

Informazioni aggiuntive

Corso di lavoro

Il lavoro totale del corso richiesto per il dottorato di ricerca. è di 16 corsi (48 crediti). Gli studenti che accedono al programma con un Master in filosofia possono ricevere crediti per un massimo di sei corsi (18 crediti) per questo requisito, ma devono seguire un minimo di dieci corsi (30 crediti) nel programma. Gli studenti che accedono al programma senza un master guadagnano un master sulla strada per il dottorato di ricerca.

Assistentato alla ricerca

I dottorandi finanziati da BC sono assistenti di ricerca al primo anno e sono responsabili per un totale di un massimo di 20 ore settimanali di servizio ai docenti del dipartimento di filosofia.

Borsa di studio per l'insegnamento

I dottorandi finanziati da BC servono come Teaching Fellow dal secondo al quarto anno (terzo anno per gli studenti che avevano già un master quando sono entrati nel programma). I Teaching Fellows sono responsabili dell'insegnamento di un'unità di Filosofia della persona I nel semestre autunnale e Filosofia della persona II nel semestre primaverile. La descrizione del corso è attualmente la seguente:

Il corso introduce gli studenti alla riflessione filosofica e alla sua storia attraverso la presentazione e la discussione degli scritti dei maggiori pensatori di epoca antica, medievale, moderna e contemporanea. Il corso è progettato per mostrare come le domande fondamentali e durature sull'universo e sugli esseri umani si ripresentino in diversi contesti storici e da una gamma di approcci e metodi. L'accento è posto su temi etici, come la natura della persona umana, il fondamento dei diritti umani e delle relative responsabilità, e i problemi della giustizia sociale.

Seminario in Didattica

Per fornire dottorato di ricerca studenti con la necessaria istruzione e supervisione pedagogica, il dipartimento richiede il dottorato di ricerca del primo e del secondo anno. gli studenti che sono o diventeranno borsisti per partecipare per quattro semestri a una serie di seminari di formazione. Questo corso dovrebbe essere svolto durante l'anno accademico prima del primo anno di insegnamento e del primo anno di insegnamento (cioè, generalmente, i primi due anni di corso). Questi seminari trattano temi come la preparazione di programmi e programmi d'esame, fondamenti dell'arte dell'insegnamento, valutazione e consulenza. Ogni studente presenta un programma di esempio che viene poi discusso dal gruppo. Il Seminario in Didattica si riunisce sei volte al semestre, generalmente il lunedì pomeriggio. Il Seminario non conta ai fini del dottorato di ricerca di 16 insegnamenti (48 crediti).

Competenza logica

Il dottorato lo studente deve dimostrare competenza in logica prendendo PHIL5577 Introduzione alla logica simbolica con un voto di "B" o migliore, o raggiungendo un punteggio dell'80% o migliore all'esame di competenza logica, o mostrando prove di un lavoro precedente comparabile.

Competenza linguistica

dottorato di ricerca gli studenti devono dimostrare la conoscenza di due delle seguenti lingue straniere: latino, greco, francese o tedesco, avendo conseguito un voto di “B” o superiore in un corso di lingua (due semestri al livello elementare o un semestre al livello intermedio livello universitario o durante il corso di lingua estivo di 12 settimane per studenti laureati presso Boston College ), o superando l'esame di lingua del dipartimento. Possono seguire corsi di lingua a Boston College a tariffa ridotta, sia durante l'anno accademico che durante l'estate.

Esame Preliminare Completo

dottorato di ricerca gli studenti sono tenuti a superare tale esame al termine del loro primo anno di corso per essere autorizzati all'insegnamento l'anno successivo.

Esame completo di dottorato

Tale esame, da sostenere al quarto anno (terzo anno per gli studenti già in possesso di laurea magistrale al momento dell'ingresso nel corso di studio), si compone di due parti: 1. Un elaborato di verifica, 2. Una proposta di tesi.

Dissertazione

Un dottorato di ricerca lo studente è tenuto a completare una tesi che incarni una ricerca originale e indipendente e che dimostri risultati accademici avanzati. La ricerca deve essere svolta e la tesi scritta sotto la direzione di una facoltà di ruolo del Dipartimento di Filosofia. Dopo la convalida da parte del relatore e del secondo lettore, la tesi viene discussa in una prova orale pubblica.

Limite di tempo

Tutti i requisiti per il dottorato devono essere completati entro otto anni consecutivi dall'inizio degli studi di dottorato. Proroghe oltre tale limite possono essere effettuate solo su segnalazione dipartimentale e approvazione del Preside della Scuola di Specializzazione in Arti e Scienze.

Risultati di apprendimento

Corsi di laurea

Gli studenti del corso di laurea magistrale e di dottorato di ricerca i programmi di filosofia:

• dimostrare una comprensione ampia e sofisticata della storia della filosofia occidentale (antica, medievale, moderna e contemporanea), ovvero essere in grado di veicolare informazioni su singoli autori e testi, stabilire connessioni tra i principali autori e testi, ma anche spiegare come i singoli testi e autori si inseriscono nel movimento generale della filosofia occidentale; capacità di articolare una narrazione di quella tradizione; nel caso di studenti magistrali e di dottorato di ricerca. studenti che completano il loro primo anno di programma, capacità di dialogare in modo consapevole sulla storia della filosofia occidentale e su due delle principali aree sistematiche della filosofia (metafisica, epistemologia, etica, teologia naturale/filosofia della religione, filosofia sociale/politica) .
• dimostrare una lettura e un'interpretazione sofisticata dei testi filosofici, cioè identificare la tesi principale di un testo, spiegare la tesi, delineare in dettaglio i principali argomenti a sostegno della tesi e identificare i principali presupposti alla base del testo; contestualizzare testi e questioni filosofiche in un modo abbastanza sofisticato, cioè collocarli nei loro contesti storici appropriati, mostrare consapevolezza del background storico delle questioni filosofiche e mostrare attenzione alle differenze tra i generi filosofici.
• dimostrare una comprensione e una valutazione sofisticate delle argomentazioni filosofiche, cioè distinguere premesse e conclusioni, distinguere questioni di validità logica da questioni riguardanti la verità o falsità delle premesse, individuare e spiegare termini ambigui, identificare presupposti ed evidenziare le punti di forza o di debolezza più salienti di un argomento.
• dimostrare una sofisticata capacità di scrivere su testi e problemi filosofici, cioè di esporre una tesi filosofica, di spiegare la tesi, di costruire una o più argomentazioni a sostegno della tesi, di rispondere anche a possibili malintesi o obiezioni alla tesi quanto a interpretazioni alternative dei testi e posizioni alternative sulle questioni.
• dimostrare la capacità di esaminare e selezionare la letteratura secondaria appropriata al proprio lavoro e di fare un uso equo ed efficace di questa letteratura secondaria.
• dimostrare una sofisticata capacità di distinguere le affermazioni filosofiche da altri tipi di affermazioni, vale a dire, di riconoscere e articolare le differenze tra le affermazioni filosofiche e, ad esempio, le affermazioni storiche e naturali-scientifiche quando presentate con questi diversi tipi di affermazioni; saper spiegare testi in cui affermazioni di vario genere non solo si trovano una accanto all'altra, ma addirittura si confondono.
• dimostrare una comprensione abbastanza sofisticata di questioni filosofiche come la natura e la portata della conoscenza umana, il significato della personalità umana, la vita buona e l'obbligo morale, le dimensioni sociali e politiche dell'esistenza umana, il rapporto di fede e ragione e l'esistenza e la natura di Dio. Questa comprensione abbastanza sofisticata comporterebbe la possibilità di affermare quali sono le domande principali nella maggior parte se non in tutte queste aree, quali sono le risposte principali a queste domande, quali sono le principali fonti di prova a cui si riferiscono tali risposte; prendere una posizione ragionata su almeno alcune di queste domande e mostrare un apprezzamento per ciò che fanno e non sanno su queste varie questioni.
• nel caso del dottorato di ricerca gli studenti, dimostrare la capacità di comunicare in modo chiaro ed efficace sui testi e le questioni filosofiche sopra menzionate.

Master congiunto in Filosofia e Teologia

• Dimostrare una comprensione pratica dei testi, delle voci, delle conversazioni e dei dibattiti fondamentali che hanno plasmato la storia della filosofia e della teologia nella tradizione occidentale (antica, medievale, moderna e contemporanea);
• Apprezzare e impegnare sistematicamente l'interazione storica e in corso tra filosofia e teologia nella tradizione occidentale, in particolare per quanto riguarda le questioni di Dio, la ragione, la rivelazione, la fede, il linguaggio, la dottrina, la cultura e l'esperienza umana;
• Apprezzare e impegnare in modo costruttivo i vari generi, metodi, stili, scopi e contesti storici dell'indagine filosofica e teologica;
• Sviluppare un programma di studio in consultazione con un consulente che includa una concentrazione in una delle seguenti aree: fede, scienza e filosofia; Fondamenti di Filosofia e Teologia; Filosofia e teologia medievali; e Filosofia e Religioni.
• Dimostrare una sofisticata capacità di scrivere e parlare di testi e problemi filosofici e teologici attraverso seminari di laurea, studio della lingua, un esame completo e una tesi facoltativa.