Linköping University

Master in Scienze per lo sviluppo sostenibile

Sii parte della soluzione per un futuro sostenibile! Il futuro ha bisogno di soluzioni sostenibili alle sfide sociali. Questo programma offre un approccio olistico interdisciplinare agli attuali problemi sociali, come il cambiamento climatico, lo sfruttamento delle risorse naturali, l'aumento della domanda di energia e la disuguaglianza.

Il programma del master ti consente di esplorare la complessità della creazione di società sostenibili in linea con i principi dello sviluppo sostenibile e dell'Agenda 2030. Il programma affronta i cambiamenti ambientali globali e le trasformazioni sociali. Ti sfiderà a intraprendere un'analisi critica delle preoccupazioni ambientali presenti e future, ad applicare le conoscenze scientifiche attraverso le discipline accademiche e a sviluppare competenze interdisciplinari. La tua formazione ti consentirà di sviluppare competenze per interpretare, progettare, comunicare e implementare soluzioni alla sostenibilità e alle sfide ambientali, che saranno indispensabili per la tua futura carriera come esperto di sviluppo sostenibile.

Corsi base

I corsi principali sono stati progettati per offrirti un'ampia prospettiva sulle questioni ambientali e, allo stesso tempo, offrire opportunità per approfondire le tue conoscenze teoriche e abilità pratiche in specifici campi scientifici. Gite sul campo, esercizi di laboratorio e GIS, analisi spaziale nell'Arena decisionale di Norrköping, attività di gioco di ruolo, visite di studio alle autorità e alle imprese nella provincia ambientalista progressista di Östergötland sono solo alcuni dei modi in cui imparerai a conoscere le soluzioni sostenibili nella pratica. Avrai l'opportunità di intraprendere stage presso aziende, organizzazioni o istituti di ricerca in Svezia o all'estero e sviluppare competenze nella ricerca multidisciplinare insieme al nostro personale docente. Il nostro profilo di insegnamento è integrato con la ricerca avanzata nello sviluppo sostenibile e nelle scienze ambientali e i ricercatori del nostro istituto ti guideranno individualmente per progettare, pianificare e realizzare il progetto di tesi del tuo master.

Programma

introduzione

Il programma del master in Scienze per lo sviluppo sostenibile è un programma di studi di secondo ciclo della durata di due anni che porta a un master in Scienze ambientali. Questo programma a tempo pieno fornisce una solida base per una carriera professionale relativa a questioni relative allo sviluppo sostenibile e al cambiamento ambientale presso agenzie internazionali e nazionali, università, comuni, organizzazioni e società. Il programma del master è progettato per fornire agli studenti conoscenze sui cambiamenti ambientali e sulle sfide legate alla creazione di una società sostenibile. Al termine del programma, gli studenti avranno sviluppato un approccio indipendente e critico alle scienze ambientali e agli studi sulla sostenibilità e avranno acquisito competenze e conoscenze che consentiranno loro di lavorare attivamente e contribuire allo sviluppo di questi campi, sia come professionisti che come ricercatori. Il programma soddisfa anche l'idoneità degli studenti alla formazione di dottorato in campi correlati.

Scopo

Qualifiche nazionali secondo la legge svedese sull'istruzione superiore

Conoscenza e comprensione

Per un grado di Master (120 crediti) lo studente deve

• dimostrare conoscenza e comprensione nelle scienze ambientali, comprese sia un'ampia conoscenza del campo che un notevole grado di conoscenza specializzata in alcune aree del campo, nonché una visione approfondita dell'attuale lavoro di ricerca e sviluppo, e
• dimostrare conoscenze metodologiche specializzate nelle scienze ambientali.

Competenza e abilità

Per un Master (120 crediti) lo studente deve:

• dimostrare la capacità di integrare criticamente e sistematicamente la conoscenza e analizzare, valutare e affrontare fenomeni, problemi e situazioni complessi anche con informazioni limitate
• dimostrare la capacità di identificare e formulare problemi in modo critico, autonomo e creativo, nonché di pianificare e, utilizzando metodi appropriati, intraprendere compiti avanzati entro tempi predeterminati e quindi contribuire alla formazione della conoscenza, nonché la capacità di valutare questo lavoro
• dimostrare la capacità di parlare e scrivere sia a livello nazionale che internazionale per riportare e discutere chiaramente le proprie conclusioni, le conoscenze e gli argomenti su cui si basano nel dialogo con pubblici diversi e
• dimostrare le capacità richieste per la partecipazione al lavoro di ricerca e sviluppo o al lavoro autonomo in qualche altra capacità qualificata.

Giudizio e approccio

Per un Master (120 crediti) lo studente deve:

• dimostrare la capacità di effettuare valutazioni nelle scienze ambientali informate da questioni disciplinari, sociali ed etiche rilevanti e anche di dimostrare consapevolezza degli aspetti etici del lavoro di ricerca e sviluppo
• dimostrare di comprendere le possibilità e i limiti della ricerca, il suo ruolo nella società e la responsabilità dell’individuo per come viene utilizzata, e
• dimostrare la capacità di identificare il bisogno personale di ulteriori conoscenze e assumersi la responsabilità del proprio apprendimento continuo.

Ricerca

Il Master in Scienze per lo sviluppo sostenibile offre ai candidati l'opportunità di ampliare la propria esperienza accademica e di ricerca attraverso collaborazioni di ricerca presso Linköping University .

Il Dipartimento di studi tematici - Cambiamento ambientale è noto anche perché conduce ricerche, studi di dottorato e formazione universitaria sulle attuali sfide ambientali e sulla natura mutevole delle condizioni ambientali. La ricerca e l’istruzione si concentrano sull’impatto che la società e l’individuo hanno sulla natura.

Tema M si basa sulla forte tradizione di studi ambientali interdisciplinari che hanno permeato la divisione di studi sull'acqua e sull'ambiente (Tema V) dal 1980 e il Centro per le scienze climatiche e la ricerca politica (CSPR) dal 2004. Tema M sviluppa e profila ulteriormente questi studi in relazione alla scienza ambientale contemporanea e allo sviluppo della politica ambientale. La ricerca attuale è condotta all'interno e tra queste aree di interesse interdisciplinare a lungo termine.

Il Center for Climate Science and Policy Research (CSPR) si è rapidamente affermato come un importante punto di riferimento per gli studi relativi alla scienza del clima e alla ricerca politica. La ricerca è interdisciplinare e contestualizza i problemi legati al cambiamento climatico con altre misure per lo sviluppo sostenibile, come la limitazione dell’impatto ambientale e la gestione responsabile delle risorse naturali.

Sfida ambientale Cambiamento climatico

Il cambiamento climatico, una delle sfide più difficili di oggi. La ricerca segue due direttrici principali. La politica climatica in senso lato e l’altro clima-biogeochimica, con particolare riguardo alle emissioni di gas serra.

Sfida ambientale Approvvigionamento energetico

L’accesso sicuro alle energie rinnovabili è un prerequisito per lo sviluppo sociale sostenibile. L’attuale produzione e consumo di energia hanno forti legami con molti dei difficili problemi ambientali e sociali del nostro tempo.

Conoscenza delle sfide ambientali per lo sviluppo sostenibile

Studiamo come la conoscenza delle sfide ambientali e di sviluppo odierne avviene, viene rappresentata e legittimata in diversi contesti come l'istruzione, le pratiche di ricerca, i media e i processi politici.

Sfida ambientale: utilizzo delle risorse

La gestione delle risorse naturali riguarda la gestione dell’acqua, l’uso del territorio e i flussi di nutrienti, nonché la produzione di energia sostenibile. Nel caso degli studi sviluppiamo e miglioriamo strumenti e quadri analitici per una migliore gestione delle risorse.

Sfide ambientali Flussi di sostanze e inquinamento

Molte delle sostanze chimiche che usiamo ogni giorno sono tossiche per l’uomo. La preoccupazione per il crescente impatto ambientale di queste sostanze chimiche richiede un monitoraggio rafforzato. Stimare le emissioni e il bilancio dei gas serra è un’altra parte di questa sfida.

Ambiente di apprendimento

Il nostro programma contiene le seguenti caratteristiche:

• Ambiente unico: siamo una delle poche università a offrire un'ampia prospettiva interdisciplinare delle scienze ambientali, dalle scienze umane alle scienze sociali e naturali. I corsi sono progettati in stretto dialogo con potenziali datori di lavoro e studenti per garantire che i contenuti affrontino gli attuali problemi ambientali e le sfide future.
• Forti legami di ricerca: il collegamento tra il programma e la ricerca è forte, poiché tutti gli insegnanti sono impegnati nella ricerca ambientale e sulla sostenibilità. Ciò garantisce l'insegnamento delle più recenti conoscenze teoriche e metodologiche e dei risultati della ricerca.
• Insegnamento di alta qualità: gli insegnanti lavorano continuamente per migliorare la qualità dei loro corsi in base al feedback degli studenti e alle discussioni con i rappresentanti degli studenti nel Consiglio del programma.
• Elevato rapporto insegnanti-studenti: questo elevato rapporto garantisce un feedback rapido e personale da parte degli insegnanti, una stretta interazione tra insegnanti e studenti e un apprendimento attivo da parte degli studenti.
• Forti legami professionali: attraverso il lavoro sui casi e le attività di apprendimento, gli studenti interagiscono con individui delle autorità ambientali e degli istituti di ricerca vicini e lavorano concretamente con problemi del mondo reale e questioni socialmente rilevanti.
• Attività basate sui problemi: gli studenti acquisiscono un'ampia gamma di competenze durante il programma. Hanno anche l'opportunità di specializzarsi in scienze sociali, scienze naturali o discipline umanistiche. La stragrande maggioranza dei nostri studenti ha un lavoro rilevante per l'ambiente o continua a frequentare il mondo accademico entro un anno dalla laurea.
• Apprendimento attivo/incentrato sullo studente: le attività di apprendimento incentrate sullo studente includono esercizi nell'Arena decisionale di Norrköping che utilizza la visualizzazione come potente strumento per l'interazione e il processo decisionale, giochi di ruolo in cui gli studenti rappresentano organizzazioni con diverse prospettive e interessi su questioni reali e vari tipi di tecniche di comunicazione.