Master of Science in Neuroscienze Cognitive
Roma, Italia
MSc (Laurea di secondo livello in Discipline scientifiche)
DURATA
2 anni
LINGUE
Inglese
RITMO
Tempo pieno
SCADENZA DELLA DOMANDA
LA PRIMA DATA DI INIZIO
TASSE UNIVERSITARIE
EUR 1500 / per year *
FORMATO DI STUDIO
Nel campus
* la retta per i nostri programmi di laurea triennale e magistrale è di € 300-1500/anno
Il Master in Neuroscienze Cognitive è particolarmente adatto a studenti interessati a comprendere i correlati neurali dei processi cognitivi e la relazione tra lo sviluppo della mente e del cervello. L'obiettivo è quello di formare studenti con una laurea triennale in psicologia con prospettive di neuroscienze cognitive, psicologia cognitiva e neuroscienze dello sviluppo, nonché una formazione pratica sui metodi di ricerca. Il corso prepara gli studenti a svolgere ricerca in neuroscienze cognitive offrendo una didattica di alto livello, spazio per attività pratiche supervisionate in laboratori didattici e professionali e la possibilità di svolgere una tesi sperimentale presso i laboratori di ricerca del nostro Dipartimento e presso istituzioni partner. Il Master prevede dodici corsi che offrono un elevato livello di preparazione specifica (87 ECTS), attività di tirocinio pratico (20 ECTS) e una tesi sperimentale (13 ECTS), per un totale di 120 ECTS. Il Master è aperto a un massimo di 40 studenti all'anno.
La laurea in inglese promuove la conoscenza avanzata dei modelli interpretativi delle funzioni cognitive e dei loro cambiamenti nella durata della vita. Verranno inoltre trattate le basi biologiche del comportamento nello sviluppo tipico e atipico. Vengono discussi strumenti diagnostici internazionali per la valutazione dei disturbi cognitivi. Questo master evidenzia il ruolo dell'ambiente culturale e linguistico nell'interazione con l'elaborazione cognitiva nel determinare la fenomenologia comportamentale. Al termine di questo Master, gli studenti saranno in grado di eseguire una valutazione cognitiva e definire un intervento efficace in diversi ambienti sociali.
Risultati di apprendimento
Obiettivi educativi
Il corso intende fornire gli strumenti necessari per comprendere i meccanismi di base dei comportamenti normali e patologici attraverso l'apprendimento dei correlati neurali e del funzionamento cognitivo (84 CFU). Il programma prende in considerazione un'ampia gamma di abilità cognitive, analizzando, con un approccio integrato, i fattori che le influenzano. L'obiettivo formativo principale è quello di considerare le attuali conoscenze sulle funzioni cognitive e sui meccanismi neurali, contestualizzandole nella loro applicazione come valutazione precoce, diagnosi e intervento, e fornendo gli strumenti tipici di un approccio empirico. L'obiettivo finale è quello di formare psicologi altamente preparati a livello nazionale e internazionale, in grado di adattare le proprie competenze/conoscenze alle variabili richieste dal mercato.
Il primo anno è principalmente dedicato all'acquisizione di competenze teoriche e metodologiche per la ricerca, la clinica e l'applicazione delle neuroscienze cognitive. I corsi del primo anno mirano a fornire a tutti gli studenti conoscenze avanzate sugli aspetti legati all'intervento psicologico e cognitivo nei disturbi cognitivi acquisiti e dello sviluppo. Durante il corso, saranno esaminate le caratteristiche delle funzioni cognitive nel loro aspetto evolutivo normale e patologico, prendendo in considerazione gli aspetti comportamentali e neurofunzionali dei disturbi cognitivi conseguenti a lesioni cerebrali, e le principali tecniche di ricerca e analisi dei dati, sia considerando temi legati alla statistica avanzata che utilizzando ricerche neuropsicologiche e neurobiologiche. Alcuni corsi saranno dedicati all'acquisizione di competenze teorico-metodologiche nell'ambito della psicofisiologia, della neuropsicologia, delle scienze cognitive e della metodologia di analisi (30 CFU). Altri prenderanno in considerazione temi relativi agli aspetti personologici che regolano l'interazione sociale e lo sviluppo individuale, alle caratteristiche dei processi cognitivi che definiscono l'interazione con l'ambiente e agli aspetti emotivi e alla loro evoluzione nel corso della vita (21 CFU).
L'obiettivo del secondo anno è quello di fornire strumenti e competenze specifiche legate alla diagnosi e all'intervento dei disturbi cognitivi acquisiti e evoluti. In quest'ottica, agli studenti verranno fornite conoscenze relative all'utilizzo di tecniche psicofisiologiche per la valutazione dei correlati neurali dei disturbi cognitivi. Gli studenti affronteranno tematiche legate allo sviluppo normale e patologico, con particolare riferimento ai disturbi dell'apprendimento. Il corso fornirà inoltre competenze sulla relazione clinica con il paziente volte a renderlo consapevole della necessità di un intervento diagnostico o riabilitativo. In alternativa, gli studenti potranno scegliere di approfondire il tema dei disturbi cognitivi evolutivi. Il secondo anno è organizzato in modo da offrire corsi avanzati, soprattutto nel primo semestre, in modo che gli studenti possano sostenere l'esame finale (18 CFU).
Gli studenti possono anche scegliere di approfondire aspetti valutativi (12 CFU) per acquisire conoscenze su intelligenza artificiale e informatica o storia/letteratura, frequentando i corsi di inglese del nostro Ateneo. Gli studenti stranieri possono utilizzare una parte dei loro crediti (6 CFU) per acquisire ulteriori conoscenze della lingua italiana, ottenendo un livello B2.
Il Corso ha come obiettivo formativo il tirocinio curriculare (6 CFU) presso aziende pubbliche, dove è dedicato ampio spazio all'attività pratica supervisionata in laboratori professionalizzanti, presso strutture ed enti convenzionati con il Dipartimento (Fondazione Santa Lucia IRCCS, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, Istituto di Biologia Cellulare e Neurobiologia).
Per quanto riguarda il tempo dedicato allo studio individuale, si prega di consultare il Regolamento del corso.
Possiamo offrire tariffe così vantaggiose grazie ai finanziamenti pubblici del Ministero dell'Istruzione Superiore italiano. Inoltre, gli studenti possono richiedere diverse borse di studio disponibili a diversi livelli, assegnate in base al merito accademico e/o al reddito familiare.
Grandi e medie aziende, pubblica amministrazione, enti di ricerca pubblici/privati e istituzioni pubbliche e private deputate alla tutela della salute, come scuole, ospedali e pubblica amministrazione. Opportunità di formazione continua Per accedere a scuole di specializzazione che danno diritto all'iscrizione all'albo degli psicoterapeuti, con una preparazione idonea a superare la selezione per le scuole di specializzazione in ambito neuropsicologico e cognitivo-comportamentale. Per accedere alla formazione che prepara all'attività di ricerca nei seguenti ambiti: neuropsicologia, neuroscienze cognitive, psicobiologia e psicofisiologia.