South Europe College

Master of Business Administration Research-based Track

Il target di un corso di laurea magistrale è in genere costituito da persone che già lavorano in un settore legato al mondo del business. Tuttavia, è in crescita anche il numero di persone che conseguono una laurea magistrale dopo aver lavorato in altri settori, come le arti, le discipline umanistiche o le scienze.

Anche il target di un corso di laurea magistrale sta diventando più diversificato in termini di età e genere. Ad esempio, alcuni potrebbero scegliere di conseguire una laurea magistrale per:

• Aumentare il potenziale di guadagno: una laurea specialistica può portare a stipendi più alti e maggiori opportunità di avanzamento.
• Ottieni un vantaggio competitivo: una laurea specialistica conferisce agli individui un vantaggio competitivo nel mercato del lavoro.
• Acquisire nuove competenze: una laurea specialistica aiuta gli individui ad acquisire nuove competenze e conoscenze che potranno applicare alla loro carriera attuale o futura.
• Creare una rete di contatti con altri professionisti: una laurea specialistica offre agli individui l'opportunità di creare una rete di contatti con altri professionisti del loro settore.
• Acquisire una conoscenza più approfondita del business: una laurea specialistica fornisce agli individui una comprensione più approfondita del funzionamento delle aziende.

I gruppi target specifici per questo programma includono:

• Persone con 2-7 anni di esperienza lavorativa che desiderano avanzare verso posizioni di leadership o gestione.
• Individui altamente motivati con una solida formazione accademica, che desiderano acquisire le conoscenze e le competenze aziendali necessarie per avviare una carriera di successo nel mondo degli affari.
• Individui che desiderano sviluppare l'acume imprenditoriale e le capacità di leadership necessarie per lanciare e far crescere le proprie iniziative.
• Individui che lavorano in diversi settori aziendali, tra cui finanza, marketing, operazioni e risorse umane, e che desiderano ampliare le proprie conoscenze e avanzare nella propria carriera nel campo prescelto.
• Ingegneri, scienziati e altri professionisti tecnici che desiderano ricoprire ruoli di leadership o intraprendere una carriera nella gestione aziendale.
• Persone che lavorano nel settore non profit e che desiderano sviluppare le competenze aziendali necessarie per gestire le organizzazioni non profit in modo più efficace.
• Studenti internazionali che desiderano acquisire conoscenze aziendali globali e migliorare la propria occupabilità in contesti multinazionali.

Per completare i requisiti del programma, lo studente deve superare otto corsi e una tesi, che può essere completata in un anno e quattro mesi.

Anno 1

Semestre 1:

• BSN 701: Management e leadership (8 crediti ECTS)
• BSN 702: Finanza (8 crediti ECTS)
• BSN 703: Marketing (8 crediti ECTS)
• PMG 714: Gestione della catena di fornitura (6 crediti ECTS)

Semestre 2:

• BSN 704: Gestione strategica (8 crediti ECTS)
• BSN 705: Economia (8 crediti ECTS)
• BSN 706: Contabilità (8 crediti ECTS)
• RSC 701: Metodi di ricerca (6 crediti ECTS)

Anno 2

Semestre 1:

• PMG 761: Dissertazioni (30 crediti ECTS)

Risultati della conoscenza

• Analizzare i quadri etici applicabili alla ricerca aziendale, identificando potenziali conflitti e sviluppando strategie per un processo decisionale etico.
• Progettare metodologie di ricerca complete per affrontare problemi aziendali complessi, prendendo in considerazione vari paradigmi di ricerca e metodi di raccolta dati.
• Valutare i punti di forza e di debolezza di diversi progetti di ricerca e tecniche di analisi dei dati per specifiche domande di ricerca.
• Valutare criticamente il panorama in continua evoluzione della ricerca aziendale, individuando le tendenze emergenti e le loro implicazioni per la pratica della ricerca.
• Dimostrare rigore intellettuale e responsabilità nel rispetto degli standard etici durante l'intero processo di ricerca.

Risultati delle competenze

• Formulare una domanda di ricerca ben definita e sviluppare un piano di ricerca allineato alle metodologie consolidate.
• Condurre ricerche indipendenti utilizzando metodi quantitativi e qualitativi appropriati per raccogliere e analizzare i dati.
• Comunicare in modo efficace i risultati della ricerca attraverso relazioni scritte, presentazioni e pubblicazioni pensate appositamente per un pubblico accademico e professionale.
• Valutare criticamente la ricerca esistente, identificare punti di forza e di debolezza e fornire spunti originali al settore.
• Collaborare efficacemente con i docenti tutor e i colleghi ricercatori, promuovendo una cultura di scambio intellettuale e creazione di conoscenza.

Il programma impiega generalmente i metodi educativi della “Flipped Classroom”, dell’“Interactive eLearning” e della “Continuous Assessment” attraverso:

• Lezioni video settimanali online, registrate e asincrone che coprono tutti i risultati di apprendimento previsti (per unità modulare).
• Quiz e/o compiti settimanali riguardanti i risultati delle videolezioni. (per unità di modulo)
• Discussioni tutorial online sincronizzate settimanalmente (per unità di modulo)
• Seminari sincroni periodici che coprono tutti gli obiettivi di apprendimento del programma.
• Compiti periodici per valutare la comprensione complessiva di come i risultati di apprendimento attesi nei diversi moduli e unità del programma siano interconnessi.
• Le lezioni si svolgono virtualmente tramite Zoom e il Learning Management System (Moodle LMS).
• Tutti i corsi includono domande diagnostiche, formative e sommative. I docenti possono utilizzare l'analisi statistica fornita da Moodle per evidenziare aree di interesse significativo per gruppi o singoli studenti.
• Anche i singoli studenti possono rivedere il proprio rendimento e richiedere chiarimenti tramite i forum del corso o tramite discussioni in tempo reale.