Laurea in Informatica
Bradford, Regno Unito
BSc (Laurea di primo livello in Discipline scientifiche)
DURATA
3 anni
LINGUE
Inglese
RITMO
Tempo pieno
SCADENZA DELLA DOMANDA
LA PRIMA DATA DI INIZIO
Sep 2026
FORMATO DI STUDIO
Nel campus
Scopri come sviluppare la prossima generazione di strumenti e sistemi software e acquisisci le conoscenze e le tecniche necessarie per progettare e sfruttare la tecnologia informatica.
Accreditamento professionale
Questo corso è accreditato dalla British Computer Society per lo stato completo CITP (Chartered IT professional) e CSci parziale.
Cosa studierai?
Tutte le informazioni sui moduli riguardano l'ingresso nel 2023 e sono soggette a modifiche.
Primo anno
Nucleo
- Matematica per l'informatica
- Competenze tecniche e professionali
- Fondamenti di programmazione
- Architettura del computer e software di sistema
- Tecnologie Internet
- Progettazione e sviluppo software
Secondo anno
Nucleo
- Sistemi di database
- Struttura dei dati e algoritmi
- Intelligenza artificiale
- Analisi numerica
- Enterprise-Pro
- Comunicazioni e reti di computer
Anno finale
Nucleo
- Progetto per l'anno conclusivo
- Metodi numerici e computer grafica
- Sistemi concorrenti e distribuiti
Opzione
- Sicurezza informatica
- Applicazioni basate su dati su larga scala
- Sviluppo di applicazioni mobili
- Principi delle tecnologie di sicurezza
- Machine Learning
- Progettazione e test di sistemi software
Apprendimento e valutazione
La maggior parte dei moduli utilizza una combinazione di lezioni formali, sessioni pratiche di laboratorio, tutorial e seminari. Alcuni moduli coinvolgono il lavoro di gruppo supervisionato, di solito con un membro del personale accademico assegnato per ciascun gruppo. Tutti i moduli richiedono agli studenti di intraprendere studi indipendenti, supportati da tecnologie di apprendimento a distanza come il nostro ambiente di apprendimento virtuale.
Le liste di lettura e le risorse suggerite per lo studio indipendente forniscono ulteriori indicazioni agli studenti per intraprendere questo lavoro, mentre le ore di contatto regolari e il feedback informale durante i corsi offrono opportunità di ulteriore guida per gli studenti. Alcuni moduli offrono l'opportunità di lavorare su progetti industriali dal vivo tramite il nostro Computing Enterprise Centre, dove il tuo apprendimento e la tua valutazione sono strettamente collegati a un progetto del mondo reale con tutti i vantaggi per il tuo CV e la tua esperienza che ti aspetteresti.
Le valutazioni dei moduli assumono principalmente la forma di corsi pratici, test di laboratorio e esami scritti, con tutte le forme ben rappresentate durante tutti gli anni del corso in tutti i moduli.
Nel modulo Enterprise Pro, lavorerai a un progetto per clienti esterni o per i nostri collaboratori nell'industria e nel mondo accademico. I progetti sono specificamente pensati per essere allineati con gli studi e gli argomenti che hai studiato.
Attraverso questi progetti, acquisirai conoscenze ed esperienze fondamentali del settore per migliorare le tue prospettive di occupabilità e le tue competenze professionali, nonché la conoscenza degli sviluppi del settore e delle sue esigenze, il che aiuta a migliorare le tue competenze. I clienti finiscono con prodotti software che potrebbero essere potenzialmente utilizzati dalle loro organizzazioni.
Lavorerai in piccoli gruppi che saranno attentamente supervisionati e supportati attraverso sessioni pratiche di laboratorio per garantire che tu abbia il giusto input tecnico per supportare il progetto e che tu stia consegnando in tempo e rimanendo sulla buona strada. Le tue interazioni all'interno dei team e con i clienti esterni sono costantemente monitorate da un tutor di gruppo.
Prospettive di carriera
L'informatica è un argomento in costante crescita e in rapida evoluzione in un mondo moderno, basato sulla conoscenza e sulla tecnologia, ed è molto richiesto. Riguarda la comprensione dei sistemi e delle reti di computer in modo approfondito. I computer sono ciò che sostiene, supporta e trasforma la scienza, gli affari, la società e ogni aspetto della vita moderna.
I nostri laureati sono stati molto stimati e ricercati. I neolaureati hanno continuato a lavorare in una vasta gamma di posizioni, lavorando per aziende come IBM, Intel, Microsoft, Hewlett-Packard (HP), Cap Gemini, FDM Group, Centrica, BBC, British Sky Broadcasting, Rolls Royce, JP Morgan, NHS trusts e una serie di altre aziende locali e regionali.
Ispirare le donne leader IT del futuro
Ci impegniamo ad aumentare la diversità nell'IT, poiché le donne sono ancora sottorappresentate nel settore, soprattutto ai livelli più alti, e inoltre è probabile che siano pagate meno dei loro colleghi maschi per lo stesso lavoro.
La University of Bradford è un ottimo posto per le donne che aspirano a lavorare nel settore IT, offrendo un ambiente altamente inclusivo in cui sviluppare le proprie competenze e imparare da accademici e professionisti eccezionali. La nostra IT Director Juliette Atkinson è stata recentemente selezionata per tre Women in Tech Excellence Awards.
Supporto alla carriera
L'Università si impegna ad aiutare gli studenti a sviluppare e migliorare l'occupabilità e questo è parte integrante di molti programmi. Il supporto specialistico è disponibile durante tutto il corso da Career and Employability Services, tra cui l'aiuto per trovare lavoro part-time durante gli studi, tirocini, lavoro durante le vacanze e posti vacanti per laureati. Gli studenti sono incoraggiati ad accedere a questo supporto in una fase iniziale e a utilizzare le ampie risorse sul sito Web Careers.
Discutere le opzioni con i consulenti specializzati aiuta a chiarire i piani attraverso l'esplorazione delle opzioni e la capacità di perfezionare la ricerca di un lavoro. Nella maggior parte dei nostri programmi, vi è un contributo diretto dei consulenti per lo sviluppo della carriera nel curriculum o attraverso workshop appositamente organizzati.
Every year we award numerous non-repayable scholarships to UK, EU and international students based on academic excellence, personal circumstances or economic hardship.







