University of Pittsburgh School of Education

Certificato di laurea in progettazione e tecnologia dell'istruzione

Il certificato di laurea in Progettazione e Tecnologia Didattica è di 12 crediti. Gli studenti seguono tre corsi (9 crediti) presso la School of Education e un corso (3 crediti) presso la School of Computing and Information di Pitt.

LIS 2640 - Progettazione didattica (3 crediti)

La progettazione didattica consiste nella pianificazione, creazione, erogazione e valutazione sistematica di attività didattiche, prodotti, ambienti e moduli/corsi. La progettazione didattica può essere utilizzata in contesti sia in presenza che digitali, ma in genere prevede l'uso di tecnologie didattiche per migliorare l'apprendimento. Per i professionisti dell'informazione, la progettazione didattica è un'area in crescita che apre nuove modalità di connessione e formazione della comunità in modo scalabile e sostenibile. Non vedo l'ora di collaborare con voi per valutare come l'identificazione digitale possa essere utilizzata in biblioteche, archivi e musei, tenendo conto dei suoi limiti.

EDUC 2301 - Pedagogia e pratica online (3 crediti)

Esamineremo e discuteremo criticamente le teorie pedagogiche online che influenzano la progettazione didattica, la pianificazione, le attività e le strategie di valutazione. Esploreremo e discuteremo i modelli di progettazione didattica (ID) e gli attuali cambiamenti nel settore verso prassi orientate alla criticità, all'equità e alla giustizia. Porremo domande critiche sul ruolo della progettazione didattica (ID) nella pedagogia e nella prassi liberatoria, esaminando e riflettendo su diverse strategie di coinvolgimento online. Utilizziamo le pedagogie online per guidare la progettazione e la creazione di contenuti online utilizzando i media digitali e rifletteremo criticamente sulle nostre creazioni.

EDUC 2302 Alfabetizzazione digitale, istruzione e identità

Questo corso esaminerà la relazione tra alfabetizzazione digitale, istruzione e identità in relazione a un panorama dei media digitali in evoluzione. Considereremo cosa significhi leggere e scrivere, il mondo e il mondo in una realtà costruita digitalmente. Esploreremo in modo collaborativo la natura deittica, partecipativa, in rete, globale e multimodale delle alfabetizzazioni digitali e le implicazioni per le aule e altri contesti educativi. Per fare ciò, esamineremo criticamente come si situano le alfabetizzazioni e come queste interpretazioni socio-culturali illuminino questioni di potere e privilegio. Questo corso si baserà sulla prassi critica e, pertanto, imparerai a comporre e decostruire una varietà di artefatti digitali (ad esempio, storie digitali, giochi, podcast), ad analizzare criticamente gli artefatti digitali e a riflettere su come progettare esperienze digitali per favorire l'apprendimento e l'alfabetizzazione.

EDUC 2300 Media digitali per l'apprendimento

Questo corso offre agli studenti laureati l'opportunità di esplorare, esaminare, riflettere e discutere le teorie di apprendimento critiche che influenzano il modo in cui selezioniamo e utilizziamo i media e le tecnologie digitali. Attraverso la discussione e la riflessione, gli studenti esploreranno diversi modelli di integrazione digitale. Il corso consente di considerare i media digitali basandosi su quattro principi guida: "luogo, pedagogia, prassi e possibilità" (Bell, 2021). Esamineremo l'applicazione dei media digitali e i loro aspetti di equità, accessibilità e criticità. Avrete l'opportunità di diffondere le vostre strategie ed esperienze nell'utilizzo dei media e delle tecnologie digitali. Creerete contenuti utilizzando media e tecnologie digitali selezionati, riceverete feedback da docenti e colleghi e rifletterete su come potreste rivedere le vostre creazioni.

EDUC 2304 - Progettazione didattica basata su progetti (3 crediti)

Il corso di progettazione didattica basata su progetti esplora strategie e strumenti di project management per pianificare, coordinare e monitorare progetti di progettazione didattica collaborativa. Gli studenti lavoreranno in piccoli team per sviluppare un piano di project management che tenga conto di pianificazione, programmazione, definizione di obiettivi e milestone, allocazione di supporto e risorse, budgeting, monitoraggio dei progressi e del completamento e considerazione dei fattori pedagogici. Gli studenti applicheranno e integreranno i principi di giustizia e le strategie di progettazione didattica (ID) per ispirare i loro progetti di ID guidati dai pari. Il corso utilizzerà casi di studio e scenari per facilitare l'apprendimento degli studenti. Un aspetto importante della progettazione didattica è la costruzione di relazioni e fiducia; gli studenti lavoreranno con i loro pari per costruire relazioni con i membri del team. Questo corso abbraccia la creatività e l'apprendimento collaborativo attivo, radicato nell'equità e nell'impegno per la giustizia. Gli studenti attraverseranno le fasi di progettazione, sviluppo e implementazione del progetto, utilizzando feedback formativi costruttivi guidati dai pari e molteplici iterazioni per completare i loro progetti di ID.

Il programma ti consentirà di sviluppare le seguenti conoscenze, competenze e strategie nella progettazione didattica:

• Interrogare e discutere teorie e modelli di progettazione didattica storici, contemporanei ed emergenti
• Esplorare, discutere e applicare la pedagogia critica alle pratiche di progettazione didattica
• Esaminare come progettare i principi di giustizia e applicarli alle pratiche di progettazione didattica
• Selezionare la tecnologia e i media digitali appropriati che meglio supportano esperienze di apprendimento significative
• Creare artefatti di progettazione didattica basati su principi di pedagogia critica e di giustizia progettuale
• Utilizzare strategie di gestione del progetto per coordinare e completare progetti di progettazione didattica

Esistono numerose opportunità di lavoro nel settore della progettazione didattica. Secondo l'Ufficio Statistico del Lavoro degli Stati Uniti, si prevede che le prospettive di lavoro per gli specialisti della formazione e dello sviluppo cresceranno dell'8% in più rispetto alla media entro il 2031, mentre la retribuzione mediana nel 2021 era di 62.000 dollari all'anno.

Titoli di posizione:

• Designer didattico
• Sviluppatore di e-learning
• Designer di Curriculum
• Specialista in formazione aziendale
• Architetto dell'apprendimento
• Designer di apprendimento
• User Experience Designer

Settori:

• K-12 scuole
• Istituti di istruzione superiore
• Aziende e industria
• Governo
• Non profit