230 Lauree di secondo livello Degree Programs in Repubblica Ceca

Il programma riunisce Media Studies e Area Studies. Questa combinazione fornisce una conoscenza approfondita e critica dei processi di mediazione e significazione, e di come spazio e geografia, le specificità politiche e sociali di un'area, si intersecano con essi. Pertanto, il programma consente una comprensione approfondita del ruolo del contesto.

The Master of Arts in International Relations & Diplomacy is a 2-year, internationally accredited program offering a modern and interdisciplinary education in international relations & diplomacy. You will earn a globally recognized American and European B.A. degree.

Il Master in Executive MBA e FBA di Praga. La prima e unica scuola MBA della Repubblica Ceca e la quarta in Europa centrale a detenere la Tripla Corona - i prestigiosi accreditamenti AMBA, EQUIS e AACSB. Si concentra su manager e professionisti esperti. I candidati devono possedere un minimo di 6 anni di esperienza professionale, con un minimo di 2 anni di leadership di gruppo.

Studia Gestione dei Sistemi Informativi (ISM) presso una delle università più prestigiose nel campo della gestione IT e degli studi sui dati. L'Università di Economia e Commercio di Praga ha recentemente ottenuto l'accreditamento AACSB. Praga è una città incantevole con una ricca storia, un centro culturale ed economico. La Repubblica Ceca ha anche un tasso di disoccupazione molto basso, offrendo numerose opportunità di lavoro per studenti e laureati dell'ISM.

Ti interessano le auto? Vuoi lavorare in un campo che attualmente attira l'attenzione di tutto il mondo, poiché la sua direzione verso tecnologie avanzate come l'elettromobilità, la guida autonoma o la comunicazione nei sistemi ad alta mobilità lo rende uno dei settori più attraenti? Se allo stesso tempo vuoi continuare la tradizione dell'industria automobilistica nella Repubblica Ceca ed essere un esperto ricercato di multinazionali ceche, straniere e rinomate attive nel settore automobilistico, allora questo campo di studio è proprio per te.

Questo programma di studi magistrali è pensato principalmente per candidati provenienti dall'estero. Gli studenti sono tenuti a pagare una quota di iscrizione. Tutti i corsi sono tenuti in inglese. Il programma di studi è accreditato dal Ministero dell'Istruzione, della Gioventù e dello Sport della Repubblica Ceca ed è conforme ai requisiti del Processo di Bologna - Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore.

Il Dipartimento specializzato di Fotografia è stato costituito presso la FAMU nel 1975 ed è una delle più antiche scuole di questo tipo in Europa. Offre un programma triennale di bachelor e il successivo programma biennale di master, entrambi insegnati in lingua ceca e inglese. Gli studi si svolgono in sette studi principali guidati da grandi fotografi e artisti contemporanei in genere: lo Studio di Fotografia Postconcettuale, lo Studio di Fotografia Immaginativa, lo Studio di Fotografia Documentaria, lo Studio di Fotografia Classica, lo Studio di Fotografia e New Media, il Studio di Restauro Fotografia e Studio di Arti Intermedia / Temporanea.

Il programma "Fisica dell'atmosfera, meteorologia e climatologia" porta gli studenti ad acquisire conoscenze e abilità nel campo delle proprietà atmosferiche e dei relativi processi. Nell'ambito della Charles University, questo programma è unico nella sua visione completa dell'atmosfera terrestre come sistema dinamico in un ampio contesto interdisciplinare. Anche all'interno della Repubblica Ceca, questo è l'unico programma che fornisce un'istruzione su vasta scala nel campo della fisica dell'atmosfera, della meteorologia e della climatologia. Il programma segue dallo studio della fisica del bachelor, in cui gli studenti acquisiscono la conoscenza necessaria dei principi fisici di base (meccanica, termodinamica, elettricità e magnetismo, ottica e altri) nonché la competenza nei relativi metodi matematici. Gli elementi del programma di studio sono principalmente focalizzati sull'acquisizione di conoscenze teoriche nel campo della fisica dell'atmosfera (idrodinamica e termodinamica atmosferica), ampliando così le competenze precedentemente acquisite in questo campo. Inoltre, durante lo studio vengono acquisite le competenze necessarie per le attività pratiche e scientifiche nel campo della fisica dell'atmosfera, in particolare nel campo della matematica numerica, della statistica matematica, dell'elaborazione dei dati e della visualizzazione. Una parte del corso mira a preparare i laureati per le applicazioni di base della fisica dell'atmosfera, come le previsioni meteorologiche, l'analisi dell'inquinamento atmosferico e la ricerca sul clima (compresa la modellazione e la ricerca degli strati atmosferici superiori). Altre materie del programma servono ad approfondire l'attenzione dello studente in particolari argomenti specializzati o ad ampliare le conoscenze in aree vicine ad altre discipline fisiche (ad es. fenomeni elettrici, ottici e acustici nell'atmosfera o negli oceani). Nell'ambito dello studio viene preparata e presentata una tesi di diploma di livello magistrale, in cui viene dimostrata l'applicazione delle competenze acquisite durante lo studio, nonché la capacità di collaborare alla risoluzione del problema scientifico assegnato.

Il CERGE-EI (Centro per la ricerca economica e la formazione universitaria - Istituto di economia) è un istituto congiunto dell'Università Carlo e dell'Istituto di economia dell'Accademia ceca delle scienze.

Questo programma si concentra sulla storia moderna e sugli sviluppi attuali in Europa, Eurasia e Nord America. Puoi specializzarti in un singolo Paese o affrontare l'intera regione da una prospettiva tematica di storia, cultura, sviluppo politico o questioni ambientali. Crea il tuo curriculum o scegli tra percorsi di studio predefiniti incentrati sulla globalizzazione degli studi statunitensi o sugli studi sulla transizione e l'integrazione. Puoi trovare una carriera nel mondo degli affari, dei media, delle ONG, delle istituzioni statali o nel mondo accademico.

Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali. Il piano degli studi nel piano principale rispetta l'equilibrio tra le componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero della Pubblica Istruzione. La formazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica.

L'esperienza di base insegnata nell'ambito dello studio MA si basa sul precedente programma di studio BA e consiste in un insieme di discipline linguistiche, letterarie e didattiche simbioticamente interconnesse progettate per fornire al laureato una conoscenza sostanziale di tutte queste, in corrispondenza del livello MA. Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali.

Corporate Strategy and Finance in Europe (CSF) è un programma biennale di Master in lingua inglese a doppio titolo (DDP) con l'Università di Strasburgo che mira a fornire agli studenti un'ampia conoscenza e comprensione della teoria economica con un focus sull'economia finanziaria e internazionale corrispondente allo stato attuale.

Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali. L'esperienza di base insegnata nell'ambito dello studio MA si basa sul precedente programma di studio BA e consiste in un insieme di discipline linguistiche, letterarie e didattiche simbioticamente interconnesse progettate per fornire al laureato una conoscenza sostanziale di tutte queste, in corrispondenza del livello MA.

Il programma di studio fa seguito al programma di studio della laurea in Educazione musicale con un focus sull'istruzione. L'obiettivo del percorso di studi è quello di fornire ai propri laureati un master completo, che li prepari alla professione di insegnante di musica al 2° livello delle scuole primarie e secondarie. Il programma di studi tiene conto della proporzionalità delle componenti cognitive, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione, mentre le conoscenze di campo acquisite nella laurea triennale vengono ulteriormente sistematizzate e applicate nel campo della didattica e delle materie professionali ad essa strettamente correlate. I laureati del programma di studio sono competenti per creare autonomamente programmi educativi scolastici nel campo educativo delle arti e della cultura. Sono pronti a insegnare l'educazione musicale con tutti i suoi aspetti nel campo delle conoscenze e delle abilità. Il programma di studio si basa su attività creative nel campo dell'educazione musicale e della sua didattica. La componente sul campo è focalizzata su una più profonda comprensione dei problemi dell'educazione musicale, che si riflette nell'insegnamento dell'educazione musicale nelle scuole primarie e secondarie. Fenomeni e concetti musicali sono presentati in un contesto più ampio e nelle relazioni tra i diversi tipi di scienza e arte. La componente didattica musicale si basa sulle conoscenze acquisite nella ricerca pedagogica musicale e sulle buone pratiche verificate nella pratica. La teoria musicale e la componente pedagogica possono poi essere approfondite in un programma di studi di dottorato, ad es. Teoria musicale e pedagogia. Il piano di studi del piano principale rispetta l'equilibrio tra le componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero della Pubblica Istruzione. La formazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica. Parte di esso è l'elaborazione di una tesi di diploma. Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali.

Il corso di laurea magistrale di follow-up Animal Welfare and Protection è un programma di studio incentrato sul mondo accademico, corrispondente allo stato attuale e al livello della scienza e alle esigenze della pratica in Europa. Lo studio contiene conoscenze teoriche e consente l'acquisizione delle competenze pratiche necessarie per lo svolgimento della professione, compreso l'impiego in attività educative e creative, e prepara gli studenti a un programma di studi di dottorato.

Il programma biennale di Master in Economia e Politica Ambientale Europea (M3EP) vi prepara ad affrontare uno dei settori politici più complessi e impegnativi per l'UE e i suoi Stati membri nel 21° secolo: la transizione verde. Questo programma di Master congiunto Erasmus Mundus è erogato in collaborazione da cinque università 4EU+.