1701 Programmi educativi Degree Programs

Kindergarten Educator Training offre la formazione di futuri professionisti che possiedono conoscenze, abilità e competenze teoricamente basate sulla pedagogia al fine di completare i compiti dell'istruzione prescolare. L'obiettivo è formare esperti in grado e dedicati all'educazione dei bambini di 3-6 anni, dopo aver acquisito profonde conoscenze teoriche, competenze e abilità.

Immergiti in esplorare approcci professionali e pratici per illustrazione per bambini e acquisire una comprensione approfondita delle relazioni tra immagine, testo, i lettori e il contesto nel mondo della letteratura per l'infanzia.

Dottore in Filosofia (Ph.D.) - L'istruzione consentirà agli studenti di acquisire in modo efficiente tutte le competenze e le conoscenze necessarie per avanzare nelle organizzazioni educative internazionali nei settori pubblico e privato e ottenere risultati positivi quando operano in posizioni dirigenziali.

Nel Master in Pedagogia Teatrale, la pedagogia artistica è vista come una forma di attività artistica in cui le questioni pedagogiche sono sempre presenti. Nel contesto della pedagogia artistica, l’arte, la performance e l’insegnamento sono visti come incontri in cui si intrecciano fenomeni estetici, etici e politici. Il programma consiste in studi avanzati nelle arti, studi nella teoria e nelle pratiche della pedagogia artistica, studi di ricerca, pratiche di insegnamento, interazione internazionale e studi elettivi che supportano lo sviluppo dell'identità dello studente come pedagogo dell'arte.

Consideriamo la pedagogia artistica come una forma di attività artistica in cui le questioni pedagogiche sono sempre presenti. Nel contesto della pedagogia artistica, consideriamo l’arte, la performance e l’insegnamento come incontri in cui si intrecciano fenomeni estetici, etici e politici. Quando arte e pedagogia si incontrano, entrambe cambiano.

Il corso di laurea in Pedagogia fornisce una comprensione completa dell'apprendimento e dell'insegnamento, combinando conoscenze teoriche e pratiche nel campo dell'istruzione e in campi correlati (ad esempio, psicologia, storia dell'istruzione, filosofia, sociologia, politica e istruzione digitale).

La missione fondamentale del programma di studio in Scienze dell'educazione - Pedagogia mira alla qualificazione di specialisti nel campo dell'istruzione e della formazione al fine di contribuire all'aumento della qualità delle risorse umane e allo sviluppo del sistema educativo in Romania.

Padroneggia l'arte del canto per diventare il miglior artista vocale e musicista indipendente possibile. Il programma da 44 crediti comprende lezioni private, letteratura vocale, opera, coaching vocale, pedagogia vocale e culmina con un recital completo.

L'obiettivo del corso di laurea in Pedagogia (specializzazione Assistente educativo interculturale) è quello di formare professionisti dell'educazione che comprendano che l'educazione è un processo di sviluppo umano, culturale e sociale che si svolge in famiglia/ a casa, nelle comunità, nelle scuole e sul posto di lavoro.

Master SCI-Arc of Science in Design Theory e programma di un anno di Pedagogia prepara gli studenti per un nuovo tipo di carriera ibrido che è emerso in architettura: l'architetto-teorico-educatore. (Questo programma è in attesa di approvazione WSCUC.)

Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali. Il piano degli studi nel piano principale rispetta l'equilibrio tra le componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero della Pubblica Istruzione. La formazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica.

Filosofia dell'educazione insegna filosofia della pedagogia e dell'educazione in relazione alla storia della filosofia e ai concetti guida della filosofia contemporanea. La filosofia dell'educazione si basa sulle tradizioni del pensiero critico, dell'antropologia filosofica, della filosofia sociale e politica, dell'eco-pedagogia e della pedagogia critica; si estende ulteriormente ad altri approcci alle scienze sociali, come l'antropologia culturale, la sociolinguistica e la sociologia, con l'obiettivo di studiare i problemi generali della società contemporanea. L'obiettivo della ricerca di dottorato è la preparazione accademica di individui che si distinguono nel loro pensiero creativo, critico e concettuale, con portata interdisciplinare e sono in grado di sviluppare la filosofia dell'educazione e campi correlati. I laureati saranno preparati a valutare e concettualizzare obiettivi e strategie di educazione e pedagogia nelle istituzioni accademiche ed educative e nel settore statale. Programma senza specializzazione.

Lo scopo di questo programma di studio è fornire un sistema di conoscenze teoriche di base e abilità pratiche di conduzione. Le materie principali sono: tecnica di direzione, esecuzione di spartiti vocali, educazione vocale nel coro, analisi sonora, storia del canto corale, letteratura per cori di ogni genere. laureati possiedono conoscenze e competenze in entrambe le componenti: educazione speciale e generale. Acquisiscono una consapevolezza di base sul lavoro degli insegnanti attraverso un'introduzione alla pedagogia, alla pedagogia sociale e alla pratica motivazionale e alle discipline psicologiche di base. Il risultato del curriculum non è una qualifica per l'insegnamento. Una parte del programma di studio principale è una tesi di laurea. Il programma di studi nel piano principale rispetta l'equilibrio delle componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero dell'Istruzione, della Gioventù e dello Sport della Repubblica Ceca. La preparazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica e mira a preparare il successivo studio dell'insegnamento del master.

L'esperienza di base insegnata nell'ambito dello studio MA si basa sul precedente programma di studio BA e consiste in un insieme di discipline linguistiche, letterarie e didattiche simbioticamente interconnesse progettate per fornire al laureato una conoscenza sostanziale di tutte queste, in corrispondenza del livello MA. Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali.

Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali. L'esperienza di base insegnata nell'ambito dello studio MA si basa sul precedente programma di studio BA e consiste in un insieme di discipline linguistiche, letterarie e didattiche simbioticamente interconnesse progettate per fornire al laureato una conoscenza sostanziale di tutte queste, in corrispondenza del livello MA.

Il programma di studio fa seguito al programma di studio della laurea in Educazione musicale con un focus sull'istruzione. L'obiettivo del percorso di studi è quello di fornire ai propri laureati un master completo, che li prepari alla professione di insegnante di musica al 2° livello delle scuole primarie e secondarie. Il programma di studi tiene conto della proporzionalità delle componenti cognitive, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione, mentre le conoscenze di campo acquisite nella laurea triennale vengono ulteriormente sistematizzate e applicate nel campo della didattica e delle materie professionali ad essa strettamente correlate. I laureati del programma di studio sono competenti per creare autonomamente programmi educativi scolastici nel campo educativo delle arti e della cultura. Sono pronti a insegnare l'educazione musicale con tutti i suoi aspetti nel campo delle conoscenze e delle abilità. Il programma di studio si basa su attività creative nel campo dell'educazione musicale e della sua didattica. La componente sul campo è focalizzata su una più profonda comprensione dei problemi dell'educazione musicale, che si riflette nell'insegnamento dell'educazione musicale nelle scuole primarie e secondarie. Fenomeni e concetti musicali sono presentati in un contesto più ampio e nelle relazioni tra i diversi tipi di scienza e arte. La componente didattica musicale si basa sulle conoscenze acquisite nella ricerca pedagogica musicale e sulle buone pratiche verificate nella pratica. La teoria musicale e la componente pedagogica possono poi essere approfondite in un programma di studi di dottorato, ad es. Teoria musicale e pedagogia. Il piano di studi del piano principale rispetta l'equilibrio tra le componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero della Pubblica Istruzione. La formazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica. Parte di esso è l'elaborazione di una tesi di diploma. Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali.

L’obiettivo principale del programma di studio dell’educazione speciale è quello di preparare personale altamente qualificato per il lavoro teorico e sul campo nell’ambito dell’offerta di servizi di educazione speciale nella gamma più ampia possibile, secondo la struttura differenziata dei campi di studio cechi dell’educazione speciale (SSP – supporto per disabilità legate alla vista, all'udito, allo stato fisico o mentale, sostegno a cittadini con deficit di capacità comunicative, disturbi dello spettro autistico, disturbi comportamentali o sostegno a persone con svantaggi sociali) con particolare attenzione alle problematiche attuali dell'educazione speciale contemporanea nel contesto internazionale . L'asset fondamentale del Dottorato. lo studio nel campo della pedagogia speciale è la preparazione di specialisti per avere successo in progetti di ricerca scientifica indipendenti, portando alla loro crescita personale e professionale per arricchire il campo scientifico della pedagogia speciale come moderna area delle scienze sociali. Programma senza specializzazione.

Nei tuoi studi di laurea magistrale continuerai a studiare materie musicali, pedagogia degli insegnanti e tecniche di ricerca. I requisiti di laurea includono anche studi opzionali, che costituiscono almeno un quinto dei tuoi studi di livello master. Durante i tuoi studi prenderai parte a vari progetti musicali come musicista, direttore d'orchestra, compositore musicale e arrangiatore. Acquisirai esperienza insegnando nelle scuole e in altre istituzioni educative, nonché collaborando con diversi operatori nel campo della cultura. Nel curriculum sono previsti tre periodi di formazione pratica nelle scuole.