26 Programmi linguistici Degree Programs in Repubblica Ceca

L'obiettivo del programma è quello di formare professionisti competenti e accademicamente preparati negli aspetti fondamentali della lingua inglese, compresa la capacità di fornire analisi linguistiche, nonché negli aspetti storici e sincronici delle culture e delle letterature anglofone.

Programma congiunto con l'Istituto slavo dell'Accademia delle scienze della Repubblica ceca, un'istituzione scientifica pubblica. La formazione si svolge in russo.

Il Ph.D. laureato in lingue romanze è uno specialista altamente qualificato formato per svolgere attività di ricerca nel proprio campo (linguistica e filologia di una o più lingue romanze). È in grado di interpretare queste lingue in modo qualificato, applicando un approccio sincronico o diacronico e utilizzando metodi linguistici e procedure di ricerca moderni.

Il laureato in Lingue e letterature germaniche e nordiche è un esperto con una formazione di alto livello, qualificato per la ricerca nel suo campo, cioè nella linguistica o nella letteratura germanica e nordica. È pronto per un lavoro scientifico e per un'ulteriore crescita nell'area accademica. È in grado di gestire problemi linguistici e letterari in cui sono richieste competenze linguistiche e lavoro filologico, o in cui sono necessarie la teoria e la storia di singole letterature in tutti i loro contesti linguistici e storico-culturali.

Il programma di studi universitari Educazione musicale incentrato sull'istruzione prepara gli studenti alla specializzazione teorica e pratica della pedagogia musicale e fornisce le conoscenze di base per un lavoro nell'istruzione. Lo studio unisce tre componenti della formazione degli insegnanti di scuola media / scuola media / scuola secondaria / scuola superiore / scuola media / scuola media superiore: formazione disciplinare, didattica generale e della formazione disciplinare e propedeutica degli insegnanti (formazione pedagogico-psicologica). La base obbligatoria dello studio è costituita dalle componenti teoriche musicali dell'educazione: teoria musicale, armonia, contrappunto, forme musicali, organologia, storia della musica, ecc. miglioramento delle abilità musicali è fornito dalla preparazione vocale e strumentale, dall'intonazione e dall'analisi uditiva, direzione corale. Tutto è incentrato sul lavoro di un docente, assistente insegnante, educatore, assistente culturale, ecc. La parte successiva è la didattica dell'educazione musicale, l'ascolto e la pratica dell'assistente a scuola. Queste attività preparano il laureato per il livello di studio successivo: un master in educazione musicale. Il programma di studi nel piano principale rispetta l'equilibrio delle componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche secondo gli standard di formazione degli insegnanti del Ministero dell'Istruzione, della Gioventù e dello Sport della Repubblica Ceca. La preparazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica e mira a preparare il successivo studio dell'insegnamento del master. Una parte del programma di studio principale è una tesi di laurea. Laureandosi in lingua inglese con indirizzo pedagogico, gli studenti acquisiranno una notevole competenza nei settori della linguistica (con particolare attenzione alla teoria delle discipline linguistiche e alla loro applicazione pratica), la letteratura è scritta in inglese, per cui, studiando vari discipline letterarie, gli studenti impareranno anche ad analizzare e interpretare una vasta gamma di testi letterari. La parte pratica della lingua del curriculum aumenterà le competenze linguistiche degli studenti in modo che al momento della laurea abbiano raggiunto il livello C1-C2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Laureandosi con successo in questo programma BA, gli studenti si qualificheranno per essere ammessi al programma di follow-up magistrale predisposto per gli insegnanti della scuola secondaria.

I laureati hanno una solida base nei metodi di ricerca nelle discipline umanistiche, in particolare nello studio delle relazioni tra lingue / culture; conoscenza delle fonti di informazione e capacità di valutare la loro pertinenza alla coppia di lingue / culture di loro scelta; una conoscenza approfondita dei concetti teorici della traduzione e dell'interpretazione e la capacità di applicarli all'analisi del mercato e delle procedure di traduzione / interpretazione. Sono attrezzati per produrre e modificare ampi testi scientifici e per valutare la qualità degli scritti negli studi di traduzione e interpretariato. Sono in grado di riflettere teoricamente su particolari prodotti / situazioni legate agli studi di traduzione all'interno dei loro contesti linguistici, culturali, storici e sociali, e sono in grado di presentare le loro scoperte alle comunità accademiche.

I laureati sono specialisti altamente qualificati in studi letterari e culturali incentrati sui paesi di lingua inglese, in particolare la letteratura e le culture sulle isole britanniche e in Nord America. Hanno una buona padronanza degli approcci teorici e metodologici, sono in grado di condurre ricerche indipendenti e di insegnare storie letterarie e culturali del Regno Unito, USA, Irlanda e di altri paesi di lingua inglese, e corsi letterari e culturali correlati, a livello terziario. Possono partecipare a progetti di ricerca di gruppo e lavorare in team di ricerca internazionali. I laureati cechi hanno una buona padronanza della terminologia e dello stile della disciplina nella loro lingua materna e possiedono una conoscenza di base della ricezione della letteratura anglofona nella cultura ceca.

Questo programma di studio presentato per la revisione mira a formare professionisti in grado di applicare in modo creativo le proprie competenze teoriche negli studi sull'inglese in un contesto educativo ampiamente concepito che abbraccia tutte le fasi educative. Il programma promuove anche l'ingegno e la flessibilità, producendo così esperti eruditi che possono rivalutare le esigenze in continua evoluzione dell'insegnamento delle lingue straniere e incorporarle nella loro metodologia. Forse la cosa più importante è che il programma di studio sottoposto a revisione è una simbiosi tra il principale campo di studio (cioè la filologia inglese, che abbraccia gli aspetti linguistici e letterari-culturali) da un lato, e la didattica dell'inglese e la didattica applicata dall'altro. Questo è un programma senza specializzazione.

Laureandosi in inglese con un focus sull'educazione, gli studenti acquisiranno una sostanziale competenza nei settori della linguistica (con particolare enfasi sulla teoria delle discipline linguistiche e sulla loro applicazione pratica), la letteratura è scritta in inglese, per cui, studiando vari discipline, gli studenti impareranno anche ad analizzare e interpretare una vasta gamma di testi letterari. La parte pratica della lingua del curriculum aumenterà le competenze linguistiche degli studenti in modo che al momento della laurea abbiano raggiunto il livello C1-C2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Laureandosi con successo in questo programma BA, gli studenti si qualificheranno per essere ammessi al programma di follow-up magistrale predisposto per gli insegnanti della scuola secondaria. Una parte del programma di studio principale è una tesi di laurea. Le materie di base sono lo studio individuale degli strumenti, la musica da camera, l'improvvisazione, l'orchestra. Materie teoriche – costruzione e storia dello strumento, letteratura strumentale. laureati devono essere preparati per ottenere un posto di lavoro nelle istituzioni educative per le attività musicali dei bambini, nelle scuole di musica, nelle istituzioni culturali, nei musei, ecc. Per l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole di base e superiori è necessario proseguire nel programma di Master.

Specializzandosi in inglese con focus formativo, gli studenti acquisiranno una notevole competenza nei settori della linguistica (con particolare enfasi sulla teoria delle discipline linguistiche e sulla loro applicazione pratica), la letteratura è scritta in inglese, per cui, attraverso lo studio di varie discipline letterarie discipline, gli studenti impareranno anche ad analizzare e interpretare un'ampia gamma di testi letterari. La parte linguistica pratica del curriculum potenzierà le competenze linguistiche degli studenti in modo che al momento della laurea avranno raggiunto il livello C1-C2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Laureandosi con successo in questo programma BA, gli studenti si qualificheranno per essere ammessi al programma di follow-up magistrale preparato per gli insegnanti della scuola secondaria. Una parte del programma di studio principale è una tesi di laurea. Il programma di studi universitari Educazione musicale con focus sull'educazione prepara gli studenti alla specializzazione teorica e pratica della pedagogia musicale e fornisce le conoscenze di base per un lavoro nel campo dell'istruzione. Lo studio combina tre componenti della formazione degli insegnanti di scuola media / scuola media / scuola secondaria / scuola superiore / scuola media / scuola media superiore: formazione disciplinare, didattica generale e disciplinare e propedeutica degli insegnanti (formazione pedagogico-psicologica). La base obbligatoria dello studio è costituita da componenti teorico-musicali dell'educazione: teoria musicale, armonia, contrappunto, forme musicali, organologia, storia della musica, ecc.

Questo programma è destinato ai diplomati di un conservatorio di musica, licei musicali e scuole di base musicali che non sono orientati a una carriera di interpretazione professionale. È possibile studiare due strumenti: pianoforte o violino. Le materie di base sono lo studio individuale degli strumenti, la musica da camera, l'improvvisazione, l'orchestra. Materie teoriche – costruzione e storia dello strumento, letteratura strumentale. laureati devono essere preparati per ottenere un lavoro nelle istituzioni educative per le attività musicali dei bambini, nelle scuole di musica, nelle istituzioni culturali, nei musei, ecc. Per l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole di base e superiori è necessario proseguire nel programma del Master. Una parte del programma di studio principale è una tesi di laurea. Laureandosi in lingua inglese con indirizzo pedagogico, gli studenti acquisiranno una notevole competenza nei settori della linguistica (con particolare attenzione alla teoria delle discipline linguistiche e alla loro applicazione pratica), la letteratura è scritta in inglese, per cui, studiando vari discipline letterarie, gli studenti impareranno anche ad analizzare e interpretare una vasta gamma di testi letterari. La parte pratica della lingua del curriculum aumenterà le competenze linguistiche degli studenti in modo che al momento della laurea abbiano raggiunto il livello C1-C2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Laureandosi con successo in questo programma BA, gli studenti si qualificheranno per essere ammessi al programma di follow-up magistrale predisposto per gli insegnanti della scuola secondaria.

Questo programma di studi di dottorato internazionale con doppio titolo è attuato sulla base di un accordo interuniversitario tra l'Università Carolina e l'Università La Sapienza del 6 dicembre 2018. La formazione si svolge in russo.

Questo programma di studi di doppia laurea internazionale è attuato sulla base del relativo contratto tra la Charles University e la Sapienza Università di Roma del 6 dicembre 2018. La lingua di insegnamento è il tedesco.

Il programma di studio fa seguito al programma di studi bachelor in Educazione musicale con un focus sull'educazione. Obiettivo del percorso di studi è quello di fornire ai propri diplomati un master completo, che li preparerà alla professione di insegnante di musica presso il 2° grado delle scuole primarie e secondarie. Il programma di studi tiene conto della proporzionalità delle componenti cognitive, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione, mentre le conoscenze sul campo acquisite nella laurea triennale vengono ulteriormente sistematizzate e applicate nell'ambito della didattica e delle materie professionali ad essa strettamente correlate. I laureati del corso di studio sono competenti a realizzare autonomamente programmi didattici scolastici nel campo educativo delle Arti e della Cultura. Sono pronti a insegnare l'educazione musicale con tutti i suoi aspetti nel campo delle conoscenze e delle competenze. Il percorso di studio si fonda su attività creative nel campo dell'educazione musicale e della sua didattica. La componente sul campo è focalizzata su una comprensione più profonda delle questioni dell’educazione musicale, che si riflette nell’insegnamento dell’educazione musicale nelle scuole primarie e secondarie. I fenomeni e i concetti musicali sono presentati in un contesto più ampio e nelle relazioni tra diversi tipi di scienza e arte. La componente didattica musicale si basa sulle conoscenze acquisite nella ricerca pedagogica musicale e sulle migliori pratiche verificate nella pratica. La teoria musicale e la componente pedagogica possono poi essere approfondite in un programma di studio di dottorato, ad esempio Teoria musicale e pedagogia. Il programma di studi nel piano maggiore rispetta l'equilibrio tra le componenti disciplinari, didattiche e pedagogico-psicologiche della formazione secondo gli standard della formazione degli insegnanti del Ministero della Pubblica Istruzione. La formazione pedagogico-psicologica comprende materie di pedagogia, psicologia e pedagogia speciale, compresa la pratica pedagogico-psicologica.

Gli studi mirano principalmente allo sviluppo delle competenze professionali, pedagogiche e psicologiche, comunicative e di altre competenze personali e educative necessarie per diventare un insegnante di pedagogia nelle scuole professionali secondarie e per altre attività educative e di coordinamento nel campo dell'istruzione. Oltre all'intensificazione delle basi scientifiche professionali delle discipline pedagogiche (a seguito dei contenuti degli studi di laurea), l'obiettivo è la didattica dell'educazione e l'applicazione delle competenze didattiche professionali nella pratica didattica. L'attenzione particolare è rivolta alla metodologia della ricerca pedagogica perché uno degli obiettivi è rendere gli insegnanti di pedagogia abili, tra le altre cose, nel proporre, attuare e valutare la ricerca empirica nel campo dell'istruzione. L'attenzione nel programma di studio è anche posta su conoscenze e abilità nel campo dell'educazione sociale, del lavoro sociale e della metodologia di questi fenomeni. Gli studenti hanno la loro pratica didattica nelle scuole, nelle strutture scolastiche; ma anche, nelle strutture dei servizi sociali. L'esperienza di base insegnata nell'ambito dello studio MA si basa sul precedente programma di studio BA e consiste in un insieme di discipline linguistiche, letterarie e didattiche simbioticamente interconnesse progettate per fornire al laureato una conoscenza sostanziale di tutte queste, in corrispondenza del livello MA.